Hur är ADHD för barn?

I allmänhet tenderar små barn att vara aktiva, otrevliga och impulsiva. De spelar ofta högt och älskar att klättra och springa. De snurrar och rör sig och vill hellre vara upp och ut och utforska världen omkring dem. Det är inte ovanligt att barn har problem med att lyssna, komma ihåg och följa anvisningarna.

Allt detta är en normal del av att vara barn.

För ett barn med uppmärksamhetsunderskott / hyperaktivitetsstörning (ADHD) förstärks dock normala barndomsbeteenden och utmaningar enormt. Symptomen på ADHD är genomgripande, kroniska och störande och de orsakar betydande problem för barnet i skolan, hemma och med vänner.

Barn med ADHD kan bli frustrerade och överväldigade mycket lätt. De har problem med att reglera sina känslor och kämpar med frågor om verkställande funktioner. De kan till exempel ha stora svårigheter:

Planera
Prioriterar
Är uppmärksam
Kom ihåg detaljer

De tenderar också att vara mindre mogna utvecklingsmässigt. Vissa barn med ADHD är mycket karismatiska, personliga och populära. För många andra resulterar emellertid beteendeproblem i avstötning, isolering och stört självkänsla.

ADHD hos barn

Cirka 9,4% av barn i åldrarna 2 till 17 i USA har någonsin diagnostiserats med ADHD, enligt information från 2016 National Survey of Children's Health. Medianåldern för ADHD-diagnos hos barn är 7 år.

Enligt American Academy of Pediatrics (AAP) är det svårt att diagnostisera ett barn yngre än 4 år med ADHD på grund av hur snabbt de förändras.

De tre typerna av ADHD och deras motsvarande symtom, enligt AAP, inkluderar:

Ouppmärksam: Svårigheter att uppmärksamma, lätt distraheras, problem med att avsluta uppgif.webpter, glömmer saker, oorganiserade, verkar inte lyssna när man pratar med
Hyperaktiv / impulsiv: Svårigheter att sitta stilla, prata för mycket, svårt att vänta på sin tur, lämnar sittplatsen när de inte ska, avbryter ofta andra
Kombinerad: Symptom av både ouppmärksam och hyperaktiv / impulsiv typ

Symtom måste ha varit närvarande i minst sex månader till en punkt som är störande och olämplig för barnets utvecklingsnivå. Nedskrivningarna är med andra ord mycket större än hos andra barn i samma ålder.

Kombinerad typ är den vanligaste formen av ADHD, medan hyperaktiv / impulsiv är den minst vanliga. Hyperaktivitet tenderar att avta när ett barn blir äldre.

Sannolikheten för att få diagnosen ADHD är större för pojkar än flickor. Det kan dock bero på att tjejer oftare har den ouppmärksamma typen av ADHD, vilket kan vara svårare att märka, medan pojkar oftare uppvisar hyperaktiva / impulsiva symtom.

Det kan vara svårt att leva med ADHD. För ett barn kan det finnas ett spektrum av känslor. Bara några få kan innehålla:

Frustration
Förlorat
Osammanhängande
Förvirring
Överladdad
Rastlös
Utom kontroll

Så ofta stöter barn med ADHD mot negativa etiketter som är felaktiga, och de kan börja känna sig som "det dåliga barnet" eller "lat" eller "dumt" när det inte alls är sant.

ADHD kan specifikt drabba barn på följande sätt:

Skola: Ouppmärksamt beteende kan leda till svårigheter att avsluta skolarbetet medan hyperaktivt beteende kan störa klassrumsaktiviteten.
Relationer: Barn med ADHD kan uppleva kämpningar i sina kollegor och vänskap.
Utveckling: ADHD klassificeras som en neurodevelopmental störning, och barn med den uppvisar utvecklingsförseningar i olika områden.

En studie från 2013 publicerad i Frontiers in Human Neuroscience undersökte kognitiv prestanda (uppmärksamhet, timing, impulsivitet och hyperaktivitet) och fann att i en grupp barn i åldrarna 6 till 11 år var de med ADHD mestadels jämförbara med de utan sjukdomen som var 1 till 3 år yngre, förutom hyperaktivitet där klyftan var större.

Läkemedelsbiverkningar

Stimulerande läkemedel ordineras oftast för ADHD. Några biverkningar som ett barn kan uppleva när de tar dem är:

Sömnstörningar
Minskad aptit
Ångest
Irritabilitet
Magont
Huvudvärk

Vanliga biverkningar av icke-stimulerande medel, som kan ordineras om ett barn inte tolererar ett stimulerande medel, kan variera beroende på medicinen. Det första icke-stimulerande som godkändes för behandling av ADHD var Strattera (atomoxetin).

Vanliga biverkningar hos barn och ungdomar i Strattera inkluderar:

Minskad aptit
Illamående
Kräkningar
Trötthet
Sömnighet
Buksmärtor

För att räkna ut det bästa läkemedlet för ett barn skulle eventuella biverkningar beaktas. Till exempel, om ett stimulerande läkemedel gör det svårt för ett barn att sova, kan ett icke-stimulerande läkemedel eller en annan dosering diskuteras.

Beteendeåtgärder, särskilt hantering av föräldrarnas utbildningsbeteende, rekommenderas som en förstahandsbehandling hos små barn i åldrarna 4 och 5. Enligt American Psychological Association (APA) är effekterna av vissa ADHD-läkemedel på hjärnan att utvecklas dåligt förstådda.

Vikten av att förstå ADHD

Det kan vara bemyndigande när ett barn förstår mer om ADHD, vad det är och inte är och hur det påverkar dem. Med förståelse kan de arbeta med föräldrar och lärare för att utveckla hanteringsstrategier och hitta sina styrkor och bygga vidare på dem.

När de ser sig själva som både har utmaningar och styrkor och får både stöd och erkännande växer självkänslan. Istället för att se sig själva som skadade kan de se sig själva i ett mer positivt, kapabelt och korrekt ljus.

Liknande villkor

Vissa tillstånd har liknande symptom som ADHD, såsom bipolär sjukdom. Detta kan komma i vägen för en korrekt diagnos och därför korrekt behandling. Enligt Cleveland Clinic inkluderar andra:

Ångest
Depression
Inlärningssvårigheter
Autism
Krampanfall
Sömnstörningar

Myter

Det finns myter om ADHD som också kan skapa ett hinder för behandlingen. Dessa inkluderar tro:

Symtomen är bara en form av lathet.
Ett barn är för ungt för att ha ADHD.
Barnets beteende är föräldrarnas fel.
Barnet kommer att växa ur det.
Det är inte ett verkligt tillstånd.
Det ses bara hos pojkar.

Stigma

Ett annat potentiellt hinder för behandlingsefterlevnad och välbefinnande hos barn som diagnostiserats med ADHD är stigmatiseringen som omger den.

Skepsis angående en diagnos, symtom på sjukdomen och negativa uppfattningar om medicinering har bidragit till denna stigma. Vissa kanske tror att ADHD bara är en produkt av lathet, för mycket TV eller dåligt föräldraskap.

Både vuxna och kamrater har visat sig stigmatisera barn med ADHD på olika sätt. En granskning 2020 ADHD-rapporten sammanfattade att kamrater upplevde sin klasskamrat med ADHD som mer våldsamma, mer benägna att komma i trubbel och mindre omtänksam än andra med medicinska tillstånd.

Lärare upplevde deras akademiska prestationer mer negativt och föräldrarnas internaliserade stigma spelade ut i kritik och irritabilitet.

Hur du kan hjälpa till

Det finns några sätt att hjälpa ett barn med ADHD. Enligt National Institute of Mental Health (NIMH), om du är förälder eller vaktmästare, finns det några åtgärder som du kan göra dagligen:

Organisation: Hjälp ditt barn att hålla ordning genom att hålla sina saker på konsekventa platser.
Struktur och rutin: Håll dig till ett vanligt schema och skapa förutsägbara rutiner.
Tydlig kommunikation: Ge tydliga anvisningar när du kommunicerar med dem.
Belöningar: Se till att de vet när de gör rätt. Beröm dem eller erbjud belöningar.

Dessutom finns det också mer allmänna sätt att hjälpa dem, inklusive:

Lär dig själv: Lär dig så mycket du kan om ADHD.
Arbeta med deras skola: Arbeta med sin lärare och andra för att säkerställa att korrekta boende uppfylls och att de får sin medicin, till exempel.
Fokusera på deras styrkor: Uppmuntra och stödja dem i de områden där de visar styrka och hjälpa dem att känna igen sina förmågor i sig själva.

Föräldraträning kan vara en del av behandlingen av beteendeterapi för ditt barn om de är yngre än 12 år. Denna utbildning lär föräldrarnas färdigheter för att förbättra barnets beteende.

Ett ord från Verywell

ADHD är den vanligaste beteendestörningen hos barn. Med korrekt behandling kan symtom hanteras.

Barn med ADHD har styrkor och positiva attribut som gör dem unika och bör firas. Vissa egenskaper, som att vara mer energisk, kan vara en tillgång och hjälpa dem i livet och vissa professionella miljöer.

Att erkänna dessa styrkor, skingra myter och hjälpa ett barn med ADHD att få korrekt behandling hjälper till att skapa en miljö för dem att lyckas.