ADD är en term som ibland används för en av presentationerna av ADHD (attention-deficit / hyperactivity disorder). ADHD är en neurologisk störning som orsakar en rad beteendeproblem, såsom svårigheter att sköta instruktioner, fokusera på skolarbete, följa upp uppgif.webpter, följa instruktioner, slutföra uppgif.webpter och social interaktion.
I Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), är detta tillstånd officiellt känt som "uppmärksamhetsunderskott / hyperaktivitetsstörning, övervägande ouppmärksam presentation."
Medan termen ADD är tekniskt föråldrad, används den fortfarande ibland i allmänhet för att hänvisa till någon som har svårt att hålla fokus men inte upplever symtom på hyperaktivitet.
Symtom på ADD (ouppmärksam ADHD-typ)
Människor med den ouppmärksamma typen av ADHD kämpar för att uppmärksamma eller hålla fokus under långa perioder. Några av symtomen på denna typ av ADHD inkluderar:
- Att vara lätt distraherad
- Svårigheter att följa anvisningarna
- Svårigheter att hålla sig på uppgif.webpten
- Glömska
- Att förlora personliga saker som nycklar eller böcker
- Inte uppmärksamma detaljer
- Problem med att hålla sig organiserade
- Kort uppmärksamhet
Barn med ADHD utan hyperaktivitetskomponenten kan tyckas vara uttråkad eller ointresserad av klassrumsaktiviteter. De kan vara benägna att dagdrömma eller glömma, arbeta i långsam takt och vända sig till ofullständigt arbete.
Deras uppdrag kan se oorganiserade ut, liksom deras skrivbord och förvaringsutrymmen. De kan förlora material i skolan och hemma eller förlorar skolarbete och misslyckas med att lämna in uppgif.webpter. Detta kan frustrera lärare och föräldrar och resultera i att barnet får dåliga betyg i klassen. Beteendeintervention kan motverka barnets glömska.
ADD vs ADHD: Vad är skillnaden?
Medan många fortsätter att använda termerna ADD och ADHD omväxlande är det viktigt att inse att de inte är desamma. Här är några viktiga punkter att tänka på:
- ADD är en äldre term för vad som nu kallas den ouppmärksamma typen av ADHD.
- Termen ADHD har använts för att beskriva både ouppmärksamma och hyperaktiva typer sedan mitten av 1990-talet.
- Vissa människor fortsätter dock att använda termen ADD som ett sätt att indikera att tillståndet inte inkluderar hyperaktivitet som ett symptom.
- DSM-5 känner för närvarande igen tre subtyper av ADHD: ouppmärksam typ, hyperaktiv / impulsiv typ och kombinerad typ.
Ouppmärksam ADHD-typ manifesterar sig inte på samma sätt som övervägande hyperaktiv-impulsiv typ eller kombinerad typ gör. Barn med dessa presentationer har olika symtom.
Barn med de andra två presentationerna av ADHD tenderar till exempel att agera eller uppvisa beteendeproblem i klassen. Barn med ouppmärksam ADHD är vanligtvis inte störande i skolan. De kan till och med sitta i klassen tyst, men det betyder inte att deras störning inte är ett problem och att de inte kämpar för att fokusera. Dessutom är inte alla barn med ouppmärksam typ av ADHD lika.
Diagnos
Om du misstänker att ditt barn har ADHD, prata med ditt barns skolrådgivare, lärare eller läkare om lämplig behandling. Om du har några problem, börja dessa diskussioner idag. Tidigare ingripande kan säkerställa att ditt barn får färre störningar till följd av deras tillstånd.
Din barnläkare kan rekommendera att träffa en barnpsykolog som kan göra formella tester för att se om ditt barn uppfyller kriterierna för ADHD och var de råkar vara på spektrumet. Inte bara kan denna testning hjälpa till att skilja ADHD från andra problem som kan orsaka svårigheter med skolarbete, men det kan användas för att följa ett barns svar på ingrepp över tiden.
Beroende på ditt barns symtom kan de diagnostiseras med ouppmärksam ADHD, impulsiv / hyperaktiv typ ADHD eller kombinerad typ ADHD.
Behandling
Det finns inget botemedel mot ADHD, men behandling kan hjälpa barn att hantera sina symtom och förbättra den dagliga funktionen. Behandling för ADHD innebär ofta mediciner, beteendemässiga ingrepp eller en kombination av de två. Vilken typ av behandling som väljs beror på barnets symtom och behov.
Läkemedel
ADHD kan behandlas med stimulerande läkemedel eller icke-stimulerande läkemedel. Dessa mediciner kan hjälpa studenter med ouppmärksam ADHD att hålla sig på uppgif.webpten och fokusera.
Stimulerande läkemedel inkluderar Ritalin (metylfenidat) och Adderall (amfetamin). Icke-stimulerande läkemedel kan vara till hjälp för dem som upplever oönskade biverkningar av stimulantia och inkluderar Strattera (atomoxetin) och Intuniv (guanfacin).
Beteendeshantering
Oavsett om föräldrar väljer medicinering som ett behandlingsalternativ eller inte, föreslår de flesta läkare och barnpsykologer att en plan för beteendeinterventioner bör utvecklas för att hjälpa barnen att anpassa sig till anpassningsförmåga och minska off-task och ouppmärksam beteende. Beteendemässiga ingripanden kan inkludera beteendemodifiering, utbildning av föräldrar, träning av sociala färdigheter och skolinterventioner.
Det kan finnas en fördel med beteendeinterventionsplaner på lång sikt, eftersom dessa anpassningar kan leda till varaktiga förbättringar av koncentrationsförmågan som läkemedel inte kan ge.
Ett ord från Verywell
Om du tror att ditt barn kan ha ADD är det viktigt att prata med ditt barns läkare. Effektiva behandlingar finns tillgängliga som kan hjälpa barn som kämpar med ouppmärksamhet och tidigt ingripande kan förhindra att sjukdomen tar en skadlig avgif.webpt på barnets liv.
Vissa föräldrar fruktar att om de får sitt barn utvärderat för ADHD kommer de att bli stigmatiserade. Det är viktigt att prata med ditt barn så att de vet att alla har olika färdigheter och förmågor. Genom att få behandling kan du hjälpa ditt barn att utveckla nya färdigheter och sätt att hantera deras symtom.