Även om det kan vara naturligt att anta att människor med extremt höga IQ: er har framgång. Från Jay Gatsby i "The Great Gatsby" till Lex Luthor i Superman-serierna har vi kommit att associera att vara superrik med att vara supersmart.
Till och med president Donald Trump har hävdat att han har en IQ som är "en av de högsta" i en väl publicerad tweet från 2013, vilket tyder på att hans rikedom på något sätt var kopplat till hans intelligens.
Men för varje individ som vi tillskriver "geni", från Mark Zuckerberg till Steve Jobs, finns det lika många som Nobelprisvinnaren John Nash (av "A Brilliant Mind" -berömmelse) och matematikern Kurt Gödel som kämpade med psykisk sjukdom och personliga kriser . Faktum är att vissa undersökningar visar på en korrelation mellan hög intelligens och psykisk hälsa.
Finns det några verkliga bevis för att en IQ kan förutsäga någonting om en persons sannolikhet för framgång, oavsett om det är ekonomiskt, akademiskt eller kreativt när man krossar de hårda siffrorna?
Förstå IQ-tester
De allra första IQ-testerna utformades för att identifiera skolbarn som behöver extra akademisk hjälp. Med tiden vändes den avsikten och testerna förvandlades snabbt till ett sätt att identifiera individer som hade högre intelligens än genomsnittet.
Vid en standardiserad tentamen, som Stanford-Binet-testet, är den genomsnittliga IQ-poängen 100. Allt över 140 betraktas som en hög eller genial nivå IQ. Det uppskattas att mellan 0,25 procent och 1,0 procent av befolkningen faller inom denna elitkategori.
Terman's Study of the Gif.webpted
Med tillkomsten av IQ-testning började forskare undersöka om högre tester påverkade något mer än en persons akademiska framgång.
I början av 1920-talet började psykolog Lewis Terman undersöka de emotionella och sociala utvecklingsfärdigheterna hos barn med en genial IQ. Baserat på sin studie i Kalifornien valde Terman 1 500 barn mellan åtta och 12 år som tillsammans hade en genomsnittlig IQ på 150. Av dessa hade 80 fått över 170.
Under de närmaste åren fortsatte Terman att spåra barnen och fann att de flesta var socialt och fysiskt väljusterade. Inte bara var de akademiskt framgångsrika, men de tenderade också att vara friskare, starkare, högre, och mindre utsatt för olyckor än en matchad uppsättning barn med normala IQ.
Efter Termans död 1956 beslutade andra psykologer att fortsätta forskningen, kallad Terman Study of the Gif.webpted. Studien fortsätter till denna dag och är den längsta längdstudien i historien.
Korrelation mellan intelligens och prestation
Bland några av de ursprungliga deltagarna i Terman-studien var den berömda pedagogiska psykologen Lee Chronbach, "I Love Lucy" -författaren Jess Oppenheimer, barnpsykologen Robert Sears, forskaren Ancel Keys och över 50 andra som sedan dess blivit fakultetsmedlemmar vid högskolor och universitet.
När man tittar på gruppen som helhet rapporterade Terman:
- Den genomsnittliga inkomsten för Termans ämnen 1955 var imponerande 33 000 dollar jämfört med ett nationellt genomsnitt på 5 000 dollar.
- Två tredjedelar hade fått högskoleexamen, medan ett stort antal hade gått vidare till forskarutbildning och yrkesutbildning. Många av dessa hade blivit läkare, advokater, företagsledare och forskare.
Så imponerande som dessa resultat verkade tycktes framgångshistorierna vara mer undantag än regeln. I sin egen utvärdering konstaterade Terman att majoriteten av ämnena förföljde yrken "lika ödmjuka som polisens, sjömannen, maskinskrivaren och arkivansvarige" och slutligen drog slutsatsen att "intelligens och prestationer var långt ifrån perfekt korrelerade."
Personlighetsdrag och framgång
Forskare Melita Oden, som fortsatte Termans forskning efter sin död, bestämde sig för att jämföra de 100 mest framgångsrika ämnena (Grupp A) med de 100 minst framgångsrika (Grupp C). Medan de i huvudsak hade samma IQ-nivåer, tjänade de i grupp C bara något över tidens genomsnittliga inkomst och hade högre alkoholism och skilsmässa än individer i grupp A.
Enligt Oden förklarades skillnaden till stor del av gruppernas psykologiska egenskaper. De i grupp A tenderade att uppvisa "försiktighet och förutseende, viljestyrka, uthållighet och önskan att utmärka sig." Dessutom uppvisade de som vuxna tre viktiga egenskaper som inte sågs i de flesta grupp C-ämnen: målorientering, självförtroende och uthållighet.
Detta tyder på att även om IQ kan spela en roll i livsframgången, förblir personlighetsdrag den avgörande funktionen för att förverkliga den framgången.
Kritik av Terman-studien
Även om resultaten i Terman-studien var övertygande, kritiseras de ofta för att utesluta faktorer som kan ha bidragit till en persons framgång eller misslyckande. Detta inkluderade inverkan av den stora depressionen och andra världskriget på en persons utbildning och könspolitik. vilket begränsade kvinnors professionella möjligheter.
Andra forskare har sedan föreslagit att alla slumpmässigt utvalda grupper av barn med liknande bakgrund skulle ha varit lika framgångsrika som Termans ursprungliga ämnen.
Vad detta säger oss
En sak som IQ-poäng på ett tillförlitligt sätt kan förutsäga är en persons akademiska framgång i skolan. Forskning tyder också på att personer med hög intelligens tenderar att bli mer framgångsrika på jobbet, men i vissa fall kan det bara vara tvärtom.
I själva verket har vissa studier antytt att barn med exceptionella akademiska färdigheter kan vara mer benägna att depression och social isolering än mindre begåvade kamrater. En annan fann att personer med högre IQ var mer benägna att röka marijuana och använda illegala droger.
En förklaring till detta, enligt forskarna, var ett personlighetsdrag som kallas öppenhet att uppleva. Detta drag är en av de viktigaste personlighetsdimensionerna som beskrivs i Big 5-teorin om personlighet.
Öppenhet är ett drag som i huvudsak avlägsnar omedvetna hinder som annars skulle hindra en person från att uppleva socialt oacceptabla. Dessutom är det måttligt förknippat med kreativitet, intelligens och kunskap. Däremot är att vara stängd för upplevelse mer förknippad med rutin, traditionellt beteende och en smalare uppsättning intressen.
Ett ord från Verywell
Medan forskare fortsätter att diskutera Termans forskning är de flesta överens om nyckelfyndet: att medan intelligens kan föreslå en potential för framgång, för att uppfylla den potentialen krävs färdigheter, egenskaper och stöd som IQ-test inte ensam kan mäta.