Massor av förändringar och övergångar förekommer naturligt under tonåren. Några av dessa förändringar kan vara ganska dramatiska och komplicerade, särskilt när den tonåringen också har att göra med effekterna av ADHD (attention-deficit / hyperactivity disorder). Som förälder genomgår din relation med din tonåring vissa förändringar - och kanske några utmaningar - när din son eller dotter blir mer självständiga. Du vet att ADHD påverkar ditt barns beteende och känslor. Att komma överens med och förstå sin egen ADHD under dessa år kan också påverka ditt barns självuppfattning och identitet. Detta är särskilt viktigt för de barn som först diagnostiserats med ADHD som tonåring.
Viktiga steg under tonåren
När din son eller dotter kommer in och rör sig genom tonåren förväntas han eller hon skilja sig från dig och bli självständig. Peer-relationer blir mycket mer kraftfulla och inflytelserika. Din tonåring måste ta itu med ökande sociala påfrestningar, välja kamratgrupper och bestämma om alkohol eller illegala droger ska användas eller inte. Under tonåren anpassar sig din son eller dotter också till och arbetar med att förstå sin egen sexuella mognad och sexualitet.
Förstå utmaningarna
Ungdomar är en avgörande tid för alla tonåringar - eftersom de bildar självidentitet, planerar för framtiden och går in i vuxenlivet - men det är en tid som kan vara ännu mer utmanande för ett barn som har ADHD. De normala "hinder" för ungdomar som ett barn måste ta bort kan vara mycket högre för tonåringar med ADHD som står inför samma utmaningar med mindre impulskontroll, fler problem med självreglering och ouppmärksamhet, och större förseningar i mognad och verkställande funktioner.
Eftersom många barn med ADHD saknar social uppfattningsförmåga och interpersonella färdigheter kan de kämpa ännu mer smärtsamt under tonåren när kamrater blir mer och mer inflytelserika och kamratavvisande ännu mer hjärtskärande. Detta kollegavvisande kan leda till att ett barn rör sig mot alla sociala grupper som accepterar, även om det är en grupp som är involverad i kriminella beteenden. För att avsluta det kräver de ökade akademiska kraven på gymnasiet att en student ska vara mer organiserad och självstyrda färdigheter som är försenade i tonåren med ADHD. Tänk på att ditt barn behöver mer övervakning, yttre struktur och stöd under tonåren än ett barn utan ADHD.
ADHD kallas ofta för en "osynlig funktionshinder." Även om ADHD kan skapa betydande utmaningar, frustrationer och smärtsamma upplevelser för ett barn (eller vuxen) och familj, kanske inte effekterna av ADHD känns igen av utomstående eftersom personen "ser normal ut". Med andra ord, den personens försämringar kanske inte är uppenbara. ADHD: s osynliga natur gör det ofta svårare för andra att förstå hela omfattningen och komplexiteten i de utmaningar som en person med ADHD måste hantera varje dag. Som ett resultat kan svårigheter tillskrivas andra orsaker - lathet, oansvarighet eller till och med dåligt föräldraskap. Dessa negativa uppfattningar är skadliga och hindrar ofta barn och familj från att gå vidare.
Utbildning om ADHD hjälper till att korrigera dessa missuppfattningar. När ditt barn lär sig mer om sin egen unika ADHD blir han / hon mer bemyndigad. När utmaningar förstårs bättre kan lösningar och strategier införas. Insikt i strider gör att problemen kan omformuleras i ett mer exakt ljus och hjälper en person att gå framåt med inte bara en plan utan med större optimism, självförtroende och hopp för framtiden.
Förutsägare av framgång
Enligt American Academy of Pediatricians (AAP) finns det ett antal viktiga faktorer som bidrar till att ett barn med ADHD har högsta framgångsnivå under tonåren. De inkluderar följande:
- Tidigt ingripande
- Självförståelse och acceptans av problem och problem
- En stödjande familj
- Ett förståeligt och utvecklat anpassat skolsystem
- Ett lämpligt individualiserat utbildningsprogram, om det anges
- En vilja att delta i lämplig rådgivning, mentorskap och "coachning" kring produktion och slutförande av arbetet
AAP identifierar de högsta riskfaktorerna som kan leda till negativa resultat för tonåringar med ADHD. Dessa riskfaktorer inkluderar:
- Försenat ingripande
- En pågående misslyckande cykel
- Allvarliga beteendeproblem i skolan
- Betydande drogmissbruk
- Läkemedelsvägran
- Skadad självkänsla till följd av att tonåringens problem ses som karaktärsbrister snarare än ADHD-relaterat beteende
- Ge upp eller brist på motivation