En ledarstil refererar till en ledares karakteristiska beteenden när man styr, motiverar, styr och hanterar grupper av människor. Stora ledare kan inspirera politiska rörelser och social förändring. De kan också motivera andra att prestera, skapa och förnya.
När du börjar betrakta några av de människor som du tänker på som stora ledare kan du omedelbart se att det ofta finns stora skillnader i hur varje person leder. Lyckligtvis har forskare utvecklat olika teorier och ramar som gör att vi bättre kan identifiera och förstå dessa olika ledarskapsstilar.
Vad är ledarskapsstilar?
Ledarskapsstilar är klassificeringar av hur en person beter sig medan han leder en grupp. Lewyns ledarstil är auktoritär (autokratisk), deltagande (demokratisk) och delegativ (laissez-faire).
Lewins ledarskapsstilar
År 1939 satte sig en grupp forskare som leddes av psykologen Kurt Lewin ut på att identifiera olika ledarstilar. Medan ytterligare forskning har identifierat mer distinkta typer av ledarskap, var denna tidiga studie mycket inflytelserik och etablerade tre huvudledarstilar som har gett en springbräda för mer definierade ledarskapsteorier.
I Lewins studie tilldelades skolbarn till en av tre grupper med en auktoritär, demokratisk eller laissez-faire ledare. Barnen leddes sedan i ett konst- och hantverksprojekt medan forskare observerade barns beteende som svar på olika ledarstilar. Forskarna fann att demokratiskt ledarskap tenderade att vara mest effektivt för att inspirera anhängare att prestera bra.
Autoritärt ledarskap (autokratiskt)
Auktoritära ledare, även kända som autokratiska ledare, ger tydliga förväntningar på vad som behöver göras, när det ska göras och hur det ska göras. Denna ledarstil är starkt fokuserad på både ledningens ledning och kontrollen av anhängarna. Det finns också en tydlig uppdelning mellan ledaren och medlemmarna. Auktoritära ledare fattar beslut oberoende, med liten eller ingen insats från resten av gruppen.
Forskare fann att beslutsfattande var mindre kreativt under auktoritärt ledarskap. Lewin drog också slutsatsen att det är svårare att gå från en auktoritär stil till en demokratisk stil än vice versa. Missbruk av denna metod ses vanligtvis som kontrollerande, bossig och diktatorisk.
Auktoritärt ledarskap används bäst i situationer där det finns lite tid för gruppbeslut eller där ledaren är den mest kunniga medlemmen i gruppen. Det autokratiska synsättet kan vara bra när situationen kräver snabba beslut och avgörande åtgärder. Det tenderar emellertid att skapa dysfunktionella och till och med fientliga miljöer, vilket ofta ställer anhängare mot den dominerande ledaren.
Deltagande ledarskap (demokratiskt)
Lewins studie visade att deltagande ledarskap, även känt som demokratiskt ledarskap, typiskt är den mest effektiva ledarstil. Demokratiska ledare erbjuder vägledning till gruppmedlemmar, men de deltar också i gruppen och tillåter input från andra gruppmedlemmar. I Lewins studie var barn i denna grupp mindre produktiva än medlemmarna i den auktoritära gruppen, men deras bidrag var av högre kvalitet.
Deltagande ledare uppmuntrar gruppmedlemmar att delta, men behåller det sista ordet i beslutsprocessen. Gruppmedlemmar känner sig engagerade i processen och är mer motiverade och kreativa. Demokratiska ledare tenderar att få anhängare att känna att de är en viktig del av laget, vilket hjälper till att främja engagemang för gruppens mål.
Delegativt ledarskap (Laissez-Faire)
Lewin fann att barn under delegerat ledarskap, även känt som laissez-faire-ledarskap, var minst produktiva av alla tre grupperna. Barnen i denna grupp ställde också högre krav på ledaren, visade lite samarbete och kunde inte arbeta självständigt .
Delegativa ledare erbjuder liten eller ingen vägledning till gruppmedlemmar och lämnar beslutsfattandet upp till gruppmedlemmarna. Även om denna stil kan vara användbar i situationer som involverar högkvalificerade experter leder det ofta till dåligt definierade roller och brist på motivation.
Lewin noterade att ledarskapet i laissez-faire tenderade att resultera i grupper som saknade riktning och medlemmar som skyllde varandra för misstag, vägrade att acceptera personligt ansvar, gjorde mindre framsteg och producerade mindre arbete.
Observationer om Lewins ledarskapsstilar
I sin bok "The Bass Handbook of Leadership: Theory, Research, and Managerial Applications" noterar Bass och Bass att auktoritärt ledarskap ofta presenteras enbart i negativa, ofta ogillande termer. Autoritära ledare beskrivs ofta som kontrollerande och nära -minded, men detta förbiser de potentiella positiva effekterna av att betona regler, förvänta sig lydnad och ta ansvar.
Även om auktoritärt ledarskap verkligen inte är det bästa valet för varje situation, kan det vara effektivt och fördelaktigt i fall där anhängare behöver en hel del riktning och där regler och standarder måste följas till punkt och pricka. En annan fördel med den auktoritära stilen som ofta förbises är förmågan att upprätthålla en känsla av ordning.
Bass och Bass noterar att demokratiskt ledarskap tenderar att vara centrerat på anhängarna och är ett effektivt tillvägagångssätt när man försöker upprätthålla relationer med andra. Människor som arbetar under sådana ledare tenderar att komma bra överens, stödja varandra och konsultera andra medlemmar av gruppen när de fattar beslut.
Ytterligare ledarskapsstilar och modeller
Förutom de tre stilar som identifierats av Lewin och hans kollegor har forskare beskrivit många andra karakteristiska ledarskapsmönster. Några av de mest kända inkluderar:
Transformational Leadership
Transformationsledarskap identifieras ofta som den mest effektiva stilen. Denna stil beskrevs först under slutet av 1970-talet och utvidgades senare av forskaren Bernard M. Bass. Transformationsledare kan motivera och inspirera anhängare och styra positiva förändringar i grupper.
Dessa ledare tenderar att vara känslomässigt intelligenta, energiska och passionerade. De är inte bara engagerade i att hjälpa organisationen att uppnå sina mål utan också att hjälpa gruppmedlemmar att uppfylla sin potential.
Forskning visar att denna ledarstil resulterar i högre prestanda och mer förbättrad grupptillfredsställelse än andra ledarskapsstilar.
Transaktionellt ledarskap
Den transaktionella ledarskapsstilen ser ledar-följare-relationen som en transaktion. Genom att acceptera en position som medlem i gruppen har individen gått med på att lyda ledaren. I de flesta situationer handlar det om förhållandet mellan arbetsgivare och anställda och transaktionen fokuserar på att följare följer nödvändiga uppgif.webpter i utbyte mot monetär ersättning.
En av de största fördelarna med denna ledarstil är att den skapar tydligt definierade roller: Människor vet vad de är skyldiga att göra och vad de kommer att få i utbyte. Denna stil gör det möjligt för ledare att erbjuda en hel del tillsyn och vägledning, om det behövs.
Gruppmedlemmar kan också vara motiverade att prestera bra för att få belöningar. En av de största nackdelarna är att transaktionsstilen tenderar att kväva kreativitet och out-of-the-box-tänkande.
Situationsmässigt ledarskap
Situationsteorier om ledarskap betonar det betydande inflytandet från miljön och situationen på ledarskap. Hersey och Blanchards ledarstil är en av de mest kända situationsteorierna. Först publicerad 1969 beskriver denna modell fyra primära ledarskapsstilar, inklusive:
- Talande: Berätta för människor vad de ska göra
- Försäljning: Övertyga följare att köpa in sina idéer och meddelanden
- Deltar: Tillåta gruppmedlemmar att ta en mer aktiv roll i beslutsprocessen
- Delegering: Att ta ett praktiskt tillvägagångssätt för ledarskap och låta gruppmedlemmar fatta majoriteten av besluten
Senare utvidgade Blanchard den ursprungliga Hersey- och Blanchard-modellen för att betona hur elevernas utvecklings- och skicklighetsnivå påverkar stilen som ska användas av ledare. Blanchards SLII-modell för ledarskapsstilar beskrev också fyra olika ledande stilar:
- Regissering: Att ge order och förvänta sig lydnad, men erbjuder lite vägledning och hjälp
- Coaching: Ger många beställningar, men också mycket stöd
- Stödjande: Erbjuder mycket hjälp, men väldigt lite riktning
- Delegering: Erbjuder lite riktning eller stöd