Det finns många psykologiska teorier som används för att förklara och förutsäga en mängd olika beteenden. En av de första sakerna som en ny psykologstudent kanske märker är att det finns många teorier att lära sig. Freuds psykoanalytiska teori, Eriksons psykosociala teori, Big Five-teorin och Banduras sociala inlärningsteori är bara några exempel som kan komma att tänka på.
Vad är egentligen syftet med så många psykologiska teorier?
Varför det finns psykologiska teorier
Dessa teorier tjänar ett antal viktiga syften. Låt oss titta på tre viktiga skäl till varför psykologiska teorier finns.
De utgör en grund för att förstå sinnet och beteendet
Teorier ger en ram för att förstå mänskligt beteende, tanke och utveckling. Genom att ha en bred förståelse för hur och varför mänskligt beteende kan vi bättre förstå oss själva och andra.
Varje teori ger ett sammanhang för underssamordna en viss aspekt av mänskligt beteende. Beteendeteorier, till exempel, ger en grund för att förstå hur människor lär sig nya saker. Genom linserna i dessa teorier kan vi titta närmare på några av de olika sätten att inlärning sker på, liksom de faktorer som påverkar denna typ av inlärning.
De inspirerar framtida forskning
Teorier skapar en grund för framtida forskning. Forskare använder teorier för att bilda hypoteser som sedan kan testas. När nya upptäckter görs och införlivas i den ursprungliga teorin kan nya frågor och idéer utforskas.
De kan anpassa sig och utvecklas
Teorier är dynamiska och förändras alltid. När nya upptäckter görs ändras teorierna och anpassas för att ta hänsyn till ny information. Medan teorier ibland presenteras som statiska och fasta, tenderar de att utvecklas med tiden när ny forskning utforskas.
Attachment theory, till exempel, började med John Bowlby och Mary Ainsworths arbete och har expanderat och vuxit till att omfatta nya beskrivningar av olika bilagstil.
Exempel på viktiga teoretiska perspektiv
Det har funnits ett antal viktiga teoretiska perspektiv som har haft inflytande genom psykologins historia. Än idag tenderar många psykologer att fokusera sin forskning genom linsen i ett visst teoretiskt perspektiv.
Teorier tenderar att falla i en av några få olika typer.
- Stora teorier försöka beskriva många aspekter av den mänskliga upplevelsen. Exempel är Freuds psykoanalytiska teori och Eriksons psykosociala teori.
- Mini-teorierå andra sidan fokusera på att bara beskriva ett smalt spektrum av beteenden.
- Framväxande teorier är de som är nyare och ofta innefattar att kombinera olika aspekter av olika miniteorier. Vygotskys sociokulturella teori är ett exempel på en framväxande teori.
Några exempel på dessa teorier inkluderar:
- Psykoanalytisk teori: Sigmund Freuds psykoanalytiska teori antyder att omedvetna uppmaningar och begär driver mänskligt beteende. Detta perspektiv antyder att förståelse av dessa underliggande och dolda tankar kan hjälpa till att lindra olika typer av psykiskt obehag och nöd.
- Beteendeteori: Beteendeteorierna föreslår att allt mänskligt beteende kan förklaras av inlärningsprocesserna. Detta tillvägagångssätt för psykologi framkom med arbetet av John B. Watson, som var intresserad av att göra psykologin till en mer vetenskaplig disciplin som uteslutande fokuserade på observerbara och mätbara beteenden. Inspirerat av den ryska fysiologen Ivan Pavlovs arbete, som hade upptäckt och beskrivit processen med klassisk konditionering demonstrerade Watson hur olika beteenden kunde konditioneras. Det senare arbetet av B.F. Skinner introducerade begreppet operant konditionering, som tittade på hur förstärkning och straff ledde till lärande.
- Kognitiv utvecklingsteori: Jean Piaget introducerade en annan välkänd grand teori. Hans teori om kognitiv utveckling beskrev barns intellektuella tillväxt från födseln till barndomen. Denna teori antyder att barn agerar ungefär som små forskare när de aktivt konstruerar sin kunskap om världen.
- Vygotskys sociokulturella teori: Den ryska psykologen Lev Vygotsky föreslog en sociokulturell utvecklingsteori som är ett bra exempel på hur nya teorier ofta bygger på äldre teorier. Piaget påverkade Vygotsky, men hans teori föreslog att mycket av lärandet är resultatet av den dynamiska interaktionen mellan individer och deras kultur.