John Bowlby (26 februari 1907 - 2 september 1990) var en brittisk psykolog och psykoanalytiker som trodde att anknytningar i tidig barndom spelade en kritisk roll i senare utveckling och mental funktion. Hans arbete, tillsammans med arbetet av psykologen Mary Ainsworth, bidrog till utvecklingen av anknytningsteori.
Bowlby trodde att barn föds med en biologiskt programmerad tendens att söka och hålla sig nära anknytningsfigurer. Detta ger vård och komfort, men det hjälper också barnets överlevnad. Att hålla sig nära en vårdgivare säkerställer att barnets behov tillgodoses och att det skyddas mot faror i miljön.
Känd för
- Att vara upphovsmannen till bilagsteori
- Forskning om barns utveckling
- Påverkar dagens psykologi, utbildning, barnomsorg och föräldraskap
Tidigt liv
Edward John Mostyn Bowlby föddes i London till en familj i övre medelklassen. Han trodde att för mycket föräldrarnas tillgivenhet och uppmärksamhet skulle skämma bort ett barn, och hans föräldrar tillbringade bara lite tid med honom varje dag. Vid sju års ålder skickades han till internat, vilket han senare skulle beskriva som en traumatisk upplevelse.
Bowlby gick vidare på Trinity College, Cambridge, där han studerade psykologi och tillbringade tid på att arbeta med kriminella barn. Efter examen från Cambridge var Bowlby frivillig på två skolor för felanpassade och kriminella barn för att få erfarenhet och överväga hans karriärmål. Detta satte kursen för hans framtid och inspirerade honom att bli barnpsykiater.
Han studerade sedan medicin vid University College Hospital, följt av att studera psykiatri vid Maudsley Hospital. Under denna tid studerade Bowlby också vid British Psychoanalytic Institute och påverkades ursprungligen av arbetet av Melanie Klein, en psykolog som skapade lekterapi-tekniken. Han blev så småningom missnöjd med Kleins tillvägagångssätt och trodde att den fokuserade för mycket på barns fantasier och inte tillräckligt med händelser i miljön, inklusive inflytande från föräldrar och vårdgivare.
Efter att ha blivit psykoanalytiker 1937 tjänstgjorde han i Royal Army Medical Corps under andra världskriget.
År 1938 gif.webpte han sig med en kvinna som heter Ursula Longstaff och tillsammans fick de fyra barn. När kriget var över blev Bowlby chef för Tavistock Clinic och 1950 blev han en psykisk konsult för Världshälsoorganisationen (WHO).
Karriär och teori
Bowlbys tidiga arbete med barn fick honom att utveckla ett starkt intresse för ämnet barns utveckling. Han blev särskilt intresserad av hur åtskillnad från vårdgivare påverkade barn. Efter att ha studerat ämnet under en tid började han utveckla sina idéer om vikten av anknytning till barns utveckling.
1949 gav WHO i uppdrag Bowlby att skriva en rapport om den mentala hälsan hos hemlösa barn i Europa. 1951 resulterade arbetet Mödravård och mental hälsa publicerades. I det skrev han: "… barnet och det lilla barnet bör uppleva ett varmt, intimt och kontinuerligt förhållande med sin mor (eller permanenta mammasubstitut - en person som stadigt" mödrar "honom) där båda finner tillfredsställelse och njutning.
Efter offentliggörandet av den inflytelserika rapporten fortsatte Bowlby att utveckla sin bilagsteori.
Bowlby drog upp en mängd olika ämnen, inklusive kognitiv vetenskap, utvecklingspsykologi, evolutionär biologi och etologi (vetenskapen om djurbeteende). Hans resulterande teori föreslog att de tidigaste band som barn bildar med sina vårdgivare har en enorm inverkan som fortsätter under hela livet.
Bowlby hade utbildat sig till psykoanalytiker och trodde, precis som Sigmund Freud, att de tidigaste upplevelserna i livet har en varaktig inverkan på utvecklingen. Enligt Bowlby tjänar anknytning också till att hålla barnet nära modern, vilket förbättrar barnets chanser att överleva. Han föreslog att både mödrar och spädbarn hade utvecklats för att utveckla ett medfött behov av närhet. Genom att bibehålla denna närhet är det mer troligt att spädbarn får den vård och det skydd de behöver för att säkerställa sin överlevnad.
Bowlby påverkades också av arbetet av Konrad Lorenz, en zoolog och etolog som visade att anknytning var både medfödd och hjälpte till att överleva. I Lorenz välkända studie från 1935 om prägling kunde han visa att unga gäss skulle trycka på bifogade figurer i miljön inom en viss kritisk period efter kläckning.
Lorenz kunde till och med få nykläckta gäss att trycka på honom och se honom som en "mor" -figur. Detta avslöjade att inte bara bindning är medfödd utan att det också finns en kritisk period under vilken bildandet av bindningsförhållanden är möjlig. Lorenzs forskning visade att det efter en viss period (cirka 32 timmar för gäss) inte var troligt att en bindning inträffade.
Det centrala temat för Bowlbys anknytningsteori är att mödrar som är tillgängliga och lyhörda för sina barns behov skapar en känsla av säkerhet. Barnet vet att vårdgivaren är pålitlig, vilket skapar en säker bas för barnet att känna sig trygg att utforska världen.
Attachment Theory
Bowlby definierade anknytning som en "bestående psykologisk koppling mellan människor". Hans etologiska teori om anknytning antyder att spädbarn har ett medfött behov av att bilda ett anknytningsband med en vårdgivare. Detta är ett utvecklat svar som ökar barnets chanser att överleva, barn är födda med ett antal beteenden, som att gråta och cooing, och vårdgivare är biologiskt programmerade för att svara på dessa signaler och tillgodose barnets behov.
Medan mödrar ofta förknippas med denna roll som primära vårdgivare och anknytningsfigurer, trodde Bowlby att spädbarn kunde bilda sådana band med andra. Bildandet av anknytningsbindningen erbjuder komfort, säkerhet och näring, men Bowlby noterade att utfodring inte var grunden eller syftet med denna anknytning, vilket gjorde det möjligt att bilda band med fäder och andra viktiga vårdgivare.
Bowlby föreslog också att bifogade formulär i en serie steg:
- Under den första delen av förbindningsfasen känner spädbarn igen sin primära vårdgivare men har ännu ingen anknytning. Deras gråt och krångel drar uppmärksamhet och vård av föräldern, vilket är givande för både barnet och vårdgivaren. När detta steg fortsätter genom ungefär tre månader börjar spädbarn känna igen föräldern mer och utveckla en känsla av förtroende.
- Under den urskillningslösa anknytningsfasen visar spädbarn en tydlig preferens för de primära vårdgivarna, liksom vissa sekundära vårdgivare, i sina liv.
- Under den diskriminerande anknytningsperioden bildar barn en stark anknytning till en individ och kommer att uppleva ångest och ångest när de skiljs från den personen.
- Slutligen, under flera fästningsfaser, börjar barn utveckla starka anknytningar till människor bortom de primära vårdgivarna.
Bidrag till psykologi
John Bowlbys forskning om anknytning och barns utveckling lämnade ett bestående intryck på psykologi, utbildning, barnomsorg och föräldraskap. Forskare utvidgade sin forskning till att utveckla kliniska behandlingstekniker och förebyggande strategier. Hans arbete påverkade också andra framstående psykologer, inklusive hans kollega Mary Ainsworth, som också gjorde betydande bidrag till anknytningsteorin genom att utöka Bowlbys forskning för att utveckla en metod för att observera ett barns anknytning till en vårdgivare.
I en 2002-undersökning av psykologer som publicerades i Review of General Psychology rankades Bowlby som den 49: e vanligaste psykologen på 1900-talet.
Nyckelpublikationer
Bowlby J. Mödravård och mental hälsa. Bull World Health Organ. 1951;3(3):355-533.
Bowlby J. Naturen av barnets slips till sin mor. Int J Psykoanal. 1958;39(5):350-73.
Bowlby, J. (1968). Attachment and Loss, Vol. 1: Bilaga. New York: Grundböcker.
Bowlby, J. (1973). Attachment and Loss, Vol. 2: Separation, ångest och ilska. New York: Grundböcker.
Bowlby, J. (1980). Attachment and Loss, Vol. 3: Förlust: sorg och depression. New York: Grundböcker.