Att lära sig matematik och utföra matematiska beräkningar kan ofta vara en utmaning för studenter med ADHD. Försvagningar i arbetsminnet, ouppmärksamhet, impulsivitet, oorganisering och långsammare bearbetningshastighet kan alla bidra till svagheter i matematik.
Om ditt barn kämpar med matematik är det första steget att hitta de områden där det förekommer nedbrytningar i lärandet. Nästa steg är att införliva undervisningsstrategier och boende som hjälper ditt barn att bli mer framgångsrikt.
Arbeta nära ditt barns lärare. Deras förståelse för dessa begrepp är väsentlig, liksom att ta sig tid att införliva effektiva inlärningsstrategier. Detta kan vara utmanande i vissa pedagogiska miljöer med överfulla klassrum och andra till synes mer pressande frågor som beteendeproblem i klassen. Effektivt förespråk för föräldrar för ditt barn är avgörande, och stöd från barnläkare och psykologer är viktigt.
Föreslagna boende för ADHD-studenter
Detta är några av de allmänna logi som ofta är till hjälp för studenter med ADHD som har akademiska svårigheter i matematik.
- Låt eleven använda skrivbordskopior av matematiska faktaark eller diagram (till exempel ett multiplikationstabellfaktablad som kan förvaras på skrivbordet när det behövs) för att kompensera för minnesproblem och öka återkallandet när man löser matematiska problem i klassen, hemma och på tester.
- Ge eleven en handout med tydliga steg och procedurer att följa för beräkningar med flera sekvenser. Låt utdelningen användas som en guide när du löser problem i klassen, under läxor och på tester.
- Ge modeller av exempelproblem och låt eleven använda dessa modeller som referens när man löser problem i klassen, under läxor och på prov.
- Tillåt användning av en miniräknare i klassen, under läxor och vid tester, när så är lämpligt.
- Ge eleven extra tid på tester för att förhindra rusning och slarviga misstag. En annan strategi som ofta är till hjälp vid testtagningen är att dela upp testerna i flera sektioner och låta eleven slutföra varje avsnitt med korta pauser däremellan för att röra sig, få vatten och fokusera om.
- Minska antalet matematiska problem som tilldelas vad som är väsentligt för elevens förståelse och övning av matematiska begrepp. Till exempel, snarare än att tilldela problem 1 - 20, låt eleven fylla i jämna siffror.
- Ge studenten frekvent feedback om framsteg och sätt upp regelbundna "noggrannhetskontroller".
Exempel: Låt eleven checka in efter att ha slutfört en rad problem. Kontrollera att eleven löser problem noggrant, och om allt går bra, kan eleven återuppta arbetet på nästa rad etc. Om du checkar in ofta så här kan du göra justeringar om uppdelningar sker, ger eleven en liten paus mellan problem och minskar frustrationer över att behöva göra hela papperet om igen när det inte finns fel som inte upptäcks tidigt.
- Minska skrivkraven genom att ge eleven utdelningar av matematiska problem att lösa istället för att studenten kopierar problem från tavlan eller från en lärobok.
- Låt eleven använda grafpapper snarare än anteckningsbok när han gör beräkningar på papper. Kvadraterna och rutnätets layout på grafpapper är en trevlig guide som hjälper eleverna att ställa in siffror, kolumner och mellanslag korrekt på papper.
- Ge studenten översiktliga sammanfattningar för att hjälpa till att förbereda sig för tester.